お知らせ

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子供たちの未来は夢と希望のある楽しいものですね。

でも、ただ人と同じことをしているだけで良いですか?
「子供たちは全ての才能を持って生まれてきます」 そんな素質を伸ばしてほしいですね。 ー マリア モンテッソーリの言葉より ー
 

子供たちの将来のために

単に「技術」を伝達するのではなく「心」を育てるのがモンテッソーリ教育です。

 
「文字が読めて、計算ができればよい」という考え方だけでは充分な教育とは言えません。 幼児から小学生の時代の環境や経験は、その後の人生を決定するのに、案外軽く考えられています。
責任感や良識、困難を乗り越える力は大人になってから鍛えるものではありません。
一番大切な『自己肯定感』は、いつ・どこで身につけるのでしょうか。
 

学長プロフィール

学習塾からモンテッソーリスクールへ
1974 年から 36年間、学習塾の世界で「受験」と向き合ってきました。2007年からは学習塾の公益社団法人の会長として、「塾教育」を通して日本の学力を支える努力をしてきました。2013年に転機が訪れ、モンテッソーリ教育と出会うことになり、「人間教育は学力だけでは無い」という、それまで蓄積していた心の中の疑問が解消されました。「教え過ぎ」により「教えられ」ないと、考えることもできない若者を多く世に出していては「人としての力」を育てられないばかりか、削いでいると考えるようになりました。
ヨーロッパで修行して
2015年にイタリアで資格をとり、そのまま帰国せずにロンドンで実習をしました。ブリュッセル(ベルギー)・ゲルンハウゼン(ドイツ)・ ジローナ(スペイン)・ルツェルン(スイス)等の学校見学を経て、ブライトン(イギリス)・リヨン(フランス)・パイナカー(オランダ)・マドリード(スペイン)で「モンテ ッソーリ教師」として働きました。単純に教育をしただけで無く、日本人として海外で働くという経験を積んだことは私が子供たちに伝えることができる大きな強味だと思います。
どうして日本に小学校が無いの?
世界中のいたる所に、幼稚園と小学校が一緒のモンテッソーリスクールがある(全米だけで7000 校)のに、なぜ日本には幼稚園だけしか無いの? というのが私の疑問でした。「親は子供を教育する義務があり、子供は教育を受ける権利がある」という憲法の通り、親は子供に良い教育を受けさせる義務も権利もあります。 わが子にいちばん相応しい教育を受けさせることは、親として大切な見極めであると思います。
 

 
学長 伊藤 政倫 (国際モンテッソーリ協会 会員) 1974-1980 
  城南学園教育研究所(株) 講師
1980-2013 
  KSK進学塾(株) 代表取締役
2007-2013 
  公益社団法人全国学習塾協会 会長
2013-2015 
  イタリア(Bergamo)留学
2015.9-12 
  実習訓練 (London, Brighton, Lyon)
2016.1- 4 
  オランダ公立Casa Montessori School 教師
2016.9-2017.5 
  スペインCity Country Montessori School 教師
2018.3- 
  東京モンテッソーリスクール準備室設立
2018.6
   東京モンテッソーリスクール開校

[得意分野]  数理教科 小学校から高校まで

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